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- Curso-Taller: Fundamentos en Educación Médica
Datos Básicos
- Inicio: 27 octubre
- Campus: Lima
- Modalidad: Semipresencial
- Duración: 38 horas
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Horarios:
Clase teórica online sincrónica:
• Lunes 27 de octubre, miércoles 29 de octubre, miércoles 05 de noviembre y 12 de noviembre de 2025
Clase práctica presencial:
• Sábado 15 y viernes 21 de noviembre - Inversión: S/500.00
Informes
Posgrado - Fac. Medicina
Información- Presentación
- Plan de Estudios
- Docentes
- Inversión e Inscripción
- Certificación
El programa
El Curso-Taller de Fundamentos en Educación Médica es de modalidad semipresencial y tiene como objetivo que los docentes de medicina humana desarrollen competencias que les permitan mejorar su estilo de enseñanza.
A lo largo del curso-taller, se explorarán las teorías educativas aplicadas a la formación médica, el desarrollo curricular y los métodos de enseñanza más efectivos. El curso-taller combina sesiones sincrónicas con asincrónicas, promoviendo el uso de herramientas pedagógicas innovadoras en el ámbito médico.
Se hará uso de la plataforma virtual Canvas y la aplicación Socrative Student.
Está dirigido a médicos interesados en mejorar sus habilidades educativas dentro del contexto de la medicina humana.
Objetivos
Al finalizar el proceso de formación, se espera que el egresado adquiera las siguientes competencias.
Competencia general:
- Adquirir competencias para diseñar y desarrollar un mejor estilo de enseñanza
Competencias específicas:
- Distinguir las diferentes teorías de aprendizaje y establecer las diferencias entre la pedagogía y la andragogía
- Distinguir entre las diferentes pirámides del aprendizaje y diseñar actividades educativas guiados por estas
- Identificar los problemas que podrían afectar el desarrollo de sus cursos o clases y establecer las necesidades para que estos puedan mejorar
- Elaborar objetivos que cumplan con criterios SMART para las clases y cursos en los cuales participan
- Reconocer las técnicas de aprendizaje activo más utilizadas y aplicarlas en sus actividades académicas
- Implementar evaluaciones no solo sumativas sino formativas que vayan de acuerdo a los objetivos educativos planteados
- Implementar estrategias básicas de retroalimentación promoviendo la autoformación y reflexión
- Incorporar en sus cursos y clases elementos de razonamiento clínico y resaltar el rol de las humanidades para lograr un acto médico centrado en el paciente.
Perfil del Participante
Dirigido a médicos generales y médicos especialistas interesados en docencia en Medicina Humana.
¿Por qué elegirnos?
Docente Especialista
Nacional
Formación especializada
Presencial
Enfoque Humanista
Centrado en personas y organizaciones.
Red Ejecutiva UDEP
Espacio de conexión con profesionales
Plan de estudios:
Sesión sincrónica Virtual o Presencial
Semana 01:
- Conceptos básicos de Educación Médica para el siglo XXI
- Uso adecuado de Presentaciones: Evitando la sobrecarga cognitiva
Semana 02:
- Desarrollo Curricular 1: ¿Como definir las necesidades de un programa educativo?
- Desarrollo Curricular 2: ¿Como diseñar objetivos educativos?
Semana 03
- Estrategias de Enseñanza: Métodos de aprendizaje activo en clase
- Estrategias de Enseñanza: Enseñando en el ambiente hospitalarios
- Estrategias de Evaluación
- Retroalimentación en Educación Médica
Semana 04:
- Rol de las Humanidades en Educación Médica
- ¿Qué hemos aprendido en el taller?
Sesión virtual asincrónica
Sesión semana 01:
- Pirámides en Educación Médica
Sesión semana 02:
- Introducción al razonamiento clínico
Sesión semana 03:
- Métodos de Evaluación, EPAs y competencias
Sesión semana 04:
- Educación centrada en el alumno, ambiente educativo adecuado y Curriculum oculto
Mc. Esp. Luis Manuel Valdez Fernández Baca
Médico cirujano de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Especialidad en Medicina Interna en el Henry Ford Hospital de Detroit, Michigan. Especialidad de Enfermedades Infecciosas. The University of Texas-Houston. Docente de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, UPCH 1997 a la fecha. Profesor Auxiliar del Departamento Académico de Clínicas Médicas, curso de enfermedades infecciosas y medicina tropical (1997 a la fecha), curso virtual interactivo de Medicina Interna para Externos e internos durante el 2020 (pandemia). Instructor Clínico y docente del curso internacional Gorgas (UPCH-Universidad de Alabama). Coordinador docente del internado en la sede de la Clínica Anglo Americana.
Docente de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de Piura, docente invitado en la Universidad Científica del Sur y ex-docente Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Jefe de la Unidad de Educación Médica de la Clínica Anglo Americana, Lima, Perú..
Cursos de Educación médica en la Universidad de Stanford: Stanford 25 Skills Symposium, Harvard Medical School: Advanced Teaching Skills, Harvard Medical School: Principles of Medical Education: Maximizing Your Teaching Skills, y Harvard Medical School: Digital Education 2022: Building Skills, Community and the Future of Medical Education. Miembro del “Medical Education Community of Practice” de la Sociedad Americana de Enfermedades Infecciosas (IDSA). Diplomado virtual en Educación Médica en la Universidad de Harvard (Training to Teach in Medicine Program Certificate) Noviembre 2023-Junio 2024.
Inversión
Modalidades de pago:
- Pago al contado: S/ 500.00
- Pago en cuotas*: mediante la firma de un pagaré con la UDEP.
*Los descuentos pueden ser fraccionados (cuotas sin intereses) previa aprobación del área de facturación de la universidad.
Proceso de Inscripción
Dirigido a
Dirigido a médicos generales y médicos especialistas interesados en docencia en Medicina Humana.
Paso 1
El ingreso se encuentra sujeto a una entrevista previa que garantice que los ingresantes tengan el perfil idóneo.
Requisitos:
- Ser docente universitario de una Facultad de Medicina Humana.
Paso 2
Una vez aprobada la entrevista, el coordinador administrativo de la Facultad procederá a enviarle su “código de pago” con el cual usted podrá depositar el monto correspondiente en la Cuenta Recaudadora en soles del Banco de Crédito del Perú (BCP) N° 194-1895128-0-05 bajo la modalidad escogida.
Paso 3
Para finalizar con el proceso de inscripción, el participante deberá enviar el primer comprobante de depósito bancario al ejecutivo de ventas a cargo.
(*) El pago fraccionado está sujeto a una previa evaluación crediticia.
*El dictado de clases del curso, se iniciará siempre que supere el número mínimo de estudiantes matriculados.
Certificado
La certificación del curso se dará a todo participante que además de asistir a más del 100% de las actividades lectivas, apruebe el curso con un promedio final de nota mínima de 11 puntos (sistema vigesimal).